体育运动的分类 结构图_体育运动的种类八年级上册

1.人教版八年级上册生物知识点

2.体育中考项目及评分标准

3.八年级上册英语作文50词左右(关于体育对人的身体有什么好处)

4.八年级上册英语知识点归纳

5.八年级体育课理论教案

6.八年级上册英语的复习资料

7.为了进一步普及“跳绳”运动，体育老师对我校八年级（1）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据

仁爱八年级英语上册

Unit 1 Topic 1

during the summer holidays 在暑期间

between…and… 在两者之间

cheer sb. on 为某人加油

prefer doing sth. 更喜欢做某事

quite a bit/a lot 很多

plan to do sth. 做某事

go skating/skiing/bicycling/climbing/hiking去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足

arrive in/at=get to=reach 到达

play against…与……对抗/较量

for long 很久

lee for… 动身去…

the day after tomorrow 后天

places of interest 名胜

play baseball 打棒球

at least 至少

be good at=do well in 善于做某事

take part in 参加

all over the world 全世界

be good for 对……有益

a good way 一种好方法

keep fit/healthy保持健康

relax oneself 放松某人自己</B>

What a pity/ shame! 多可惜

Topic 2

do me a for=give me a hand=help me

帮助我

he a game进行一场足球赛

fall ill /be ill 病倒了

Would you mind (my)doing sth?

(我)做…你介意吗？

Would you mind (not)doing sth?

别做…你介意吗？

right away = at once 立刻;马上

miss a good chance 错过一个好机会

get/miss a goal 得到/失去一分

shame on sb. 为某人感到羞耻

do one’s best 尽某人的力

say sorry to sb. 对某人说抱歉

be sure to do sth. 确定做某事

be angry with sb. 生某人的气

with one’s help = with the help of sb.

在某人的帮助下

serve food 上菜

turn up/down… 调高/低（音量）

keep sb. doing sth. 让某人一直做某事

in a minute 一分钟后；马上

on the phone 在电话中

be important to sb 对某人来说很重要

take a seat 就坐

never mind 不要紧

love/enjoy doing sth. 喜爱/欢做某事

he a very exciting life

过着非常兴奋的生活

as well也

throw…into…把……投进……

follow/obey the rules遵守规则

feel tired/be tired/look tired 感到疲劳

a 15-year- old boy 一个15岁的男孩

look fit and active显得健康和精力旺盛

instead of(doing)sth.替代……

he fun doing sth.=enjoy doing sth.

有极大的兴趣做某事

ask sb. to do sth.叫某人做某事

make a plan for sb.为某人订一份

build up 增进;增强

go right 正常运转

do the homework做作业

Topic3

make friends with…与……交朋友

fill out=fill in 填出/好

quite a lot 相当多

be with 与…在一起

be afraid 恐怕

be free 有空

see you then 再见

for the first time 第一次

win the first gold medal赢得第一枚金牌

get 28 gold medals获得28枚金牌

the winner of….. ….的获胜者

every four years 每四年;每隔三年

a symbol of … 一种……的象征

stand for 代表

do morning exercises做早操

at least 至少

be fond of (doing)sth. 喜欢(做)某事

Unit 2 Topic 1

he a (bad/terrible) cold 患（重）感冒

see a dentist/doctor 看牙医/医生

he a cough/fever 患咳嗽/发高烧

he the flu 得了流感

he sore eyes 眼睛发炎

take/he a (good) rest （好好）休息

had better (not) do sth. 最好（不）做

take sb.to sw 带某人去…

take/ he some medicine /pills 某人的帮助下

吃药

he a sore throat 喉咙发炎

day and night 日日夜夜

lie down 躺下

hot tea with honey 加蜜的热茶

brush one’s teeth 刷牙

he an accident 出了事故/意外

send sb.to…. 送某人去……

nothing serious 没什么严重的

check over 做…检查

not…until…直到……才…..

be sick=be ill 生病

plenty of… 充足;大量

worry about sth. 担心

get well 恢复健康

Topic 2

look tired 看起来很累

stay up 熬夜

feel better/well 感觉更好 / 好

feel sleepy 犯困

keep long fingernails 留长指甲

wash hands before meals 饭前洗手

play sports right after meals 饭后就运动

take a fresh breath 呼吸新鲜空气

ask sb to do sth. 叫某人做某事

give up doing sth 放弃做某事

in the sun 在阳光下

do morning exercises 做早操

be necessary for…

对于……来说是必不可少的

throw litter about 乱扔垃圾

keep you active 使你保持精力旺盛

during the day=in the daytime 在白天

get up early/late 早起/迟起

get enough sleep得到足够的睡眠

exercise on an empty stomach</B>= exercise without eating anything 空腹锻炼

need sth 需要某事

need to do sth = need do sth 需要做某事

get into 进入

become sick 生病

fight germs 抗击病菌

keep the air clean and fresh 保持空气清新

eat bad food 吃变质食物

sweep the floors打扫地板

as we know 众所周知

he the right kinds of food

吃正确种类的（健康的）食品

choose the wrong food

选择错误的（不健康的）食品

in different ways 用不同的方法

make us sick 使我们生病

be necessary for sb.to do sth.

对于某人来说做某事是必不可少的</B>

Topic 3

in the kitchen 在厨房

talk with 与……交谈

hurry up 赶紧/快

go ahead=go on 继续

sprea easily 易传播

do exercise 做运动

go to crowded places去拥挤的地方

agree with sb. 同意某人

do one’s best to do sth 尽力做某事

fight SARS 抗击非典

do some cleaning 打扫

all the time=always总是/一直

keep away from animals 远离动物

just a moment 稍后

I’m afraid 恐怕

be afraid of 害怕

be busy doing sth.忙着做某事

examine the patients 检查病人

ring sb up/ phone sb/ call sb

打电话给某人

call back 回电话

get through 打通，通过

lee a message 留口信

give sb the message 给某人带口信

take a message 捎口信

tell sb sth. 告诉某人某事

tell/ask sb.to do sth 叫某人做某事

take an active part in 积极参加

care for patients 照顾病人

take care of…= look after / care for 照顾……

se the patients 挽救病人

It’s one’s duty to do sth.

做某事是某人的职责

What do you think of…你认为…怎么样？

Long time no see 好久不见

teach oneself=learn by oneself 自学

let sb.out 让某人出去

help sb.(to) do sth 帮助做某事

enjoy oneself=he a good time=he fun 过得愉快

tell sb.a story/stories给某人讲故事

say to sb. 对某人说

play sports 做运动

take some Chinese medicine 吃些中药

Review of Units 1---2

break the window 打破窗户（玻璃）

get lost 丢失；迷路

on one’s way (to) 在….的路上

take the wrong bus 搭错车

one of the most popular sports

最受欢迎的运动之一

a group of people 一群人

form an international organization

成立一个国际组织

put sth in low places 把某物放在低处

eat sth by mistake 误吃

by mistake 错误地

put…away 把…收起来

ask for three days’ lee 请三天的

Unit 3 Topic 1

love doing sth. 喜欢做某事

enjoy doing sth. 喜欢做某事

like doing sth. 喜欢做某事

prefer doing sth. 喜欢做某事

be fond of doing sth. 喜欢做某事

he fun doing sth. 喜欢做某

be interested in doing sth. 对……感兴趣

pleased / nice /glad to do sth. 很高兴做某事

learn a lot about 学很多关于

learn sth.from… 从….学到

used to do sth. 过去常做某事

used to listen to music 过去常听音乐

listen to sb. /sth.听某人说,听…

report sth. to sb.向某人汇报

pop/rock music流行乐 /摇滚乐

read novels 看

all the time 一直

know little about …知道一点有关

Let’s be friends 让我们成为朋友

in one’s spare /free time 在某人业余时间

go fishing 去钓鱼

go to the movie theater a lot常去看**

It’s great fun. 很有趣

play sports=do sports 做运动

go out 出去

go out to do sth.出去做……

go out for…为……出去

go out for a walk出去散步

do some outdoor activities

做一些户外运动

outdoor activities 户外运动

Sounds good /great 听起来很好

need a change 须改变一下

in front of

在……的前面（在某个范围外的前面）

in the front of

在……的前部（在某个范围内的前面）

teach sb. to do sth. 教某人做某事 teach oneself 自学

such as+一系列并列的人或物+(and so on) “例如，像”

for example,+一个句子“例如”

keep pets 养宠物

daily work 日常工作/生活

get well 恢复健康

take a bath =he a bath 洗澡

take sb. out for a walk 带某人出去散步

Topic 2

at the concert在音乐会上

give the concert 举行音乐会

go on =continue 继续

go on doing sth.=continue doing sth.

继续做某事

lend sb. sth.=lend sth.to sb.把某物借给某人

borrow sth. from sb. 向某人借某物

hip hop嬉蹦乐

play the violin拉小提琴

play the drum打鼓

play the piano /guitar弹钢琴/弹吉他

musical instruments 音乐器械

an artist 艺术家

folk dance 民间的舞蹈

classical music 古典音乐

folk music 民间音乐

pop music 流行音乐

rock music 摇滚音乐

country music 乡村音乐，

jazz 爵士乐

folk song 民歌

lend sb. sth.=lend sth.to sb.

把某物借给某人

borrow sth. from +地点/人

从地点/某人处借某物

sb.spend…(in) doing sth.

某人花费（时间）做某事

sb.spend…on sth.

某人在某事上花（金钱或时间等）</B>

sth. costs sb. some money .

某物花某人金钱

sb. pays some money for sth

某人在某物花金钱

It takes (sb.) some time to do sth.

某人花金钱做某事

be famous for 以……而著名

one of the +形容词最高级+名词复数最…… 之一

look for 寻找

set up=form=build 建立，创立

form a band=set up a band 组建乐队

close friends亲密的朋友

Topic 3

Hold the line, please. 请稍后

hold on / just a moment请稍后

call sb.=ring sb. up 打电话

answer the phone 回/接电话

take a shower=take / he a bath 洗澡

do some washing/cleaning/reading/shopping 洗/做卫生/读书/购物

this time yesterday 昨天的这个时候

give a report 做报告

so wonderful/ handsome/ terrible

如此美妙/如此英俊/这么可怕

just so-so 还可以

agree with sb 同意某人

nothing serious没什么严重的事

be angry with sb. 对某人生气

make faces 做鬼脸

make sb.do sth. 让/迫使某人做某事

give sb.the lesson 给某人上课

knock at 敲

in the early/ late 1800s 在19世纪初 / 晚期

stop doing sth. 停止做某事

stop to do sth. 停下来去做某事

the beginning of 的开始

he a two-day weekend

有一个两天的周末

too … to 太…..以至于不能……

do the dishes=wash the dishes洗餐具

Unit 4 Topic 1

think about=think of 考虑,思考

think of 想起，想到，认为与

think about不同

in the countryside 在乡村

enjoy nature 享受自然

give sb. joy 给某人快乐

be important to sb. 对某人很重要

share sth. with sb. 与……分享

feed on 以……为食(指动物)

live on以……为食(指人类)

That’s nature. 那就是自然

cover…with… 用…覆盖

the earth’s surface 在地球的表面

(Thousands and) thousands of 成千上万

in rainforests 在雨林

make the air fresher and cleaner

使空气更清新

be necessary for 对……..很有必要

plenty of 大量

need water to drink, to cook and to clean

需要喝的，煮的和洗的水

In fact 事实上

make up 组成，化装，和解

most parts of the earth地球的大部分

be important to 对…….很重要

living things生物

se every drop of water节约每一滴水

do something useful to protect rainforests

做些有用的事来保护雨林

Topic 2

be sure (that)+句子 …确信

be not sure if/ whether..不敢确信是否……

take the place of 代替

instead of 代替

in danger处在危险状态

lose one’s job 失业

be good for 对……有好处

be bad for对……没有好处

get information 获得信息

mistake...for...把…….错当成……

seem to do...似乎，好象

call for寻求，需要，号召，提倡

wake sb. up 把……叫醒

see sb. doing sth. 看见某人正做…….

sb.spend...on...

某人在时间/ 金钱上花费…….

be sure of+名词... 确信

these days 这些天

be listed 被列出

in alphabetical order按字母顺序排列

in order 按顺序排列

look up查找

look up a word in the dictionary

在字典里查某个单词

pay attention to注意

begin with以…开始

use...for doing sth. 用……做某事

and so on ……等等

give it a try 试一试

download useful information

下载有用的信息

write to sb.=write a letter to sb. 写信给某人

turn on = switch on 打开

had better do... 最好做……

plug …in 接通

ask for help=call for help 请求帮助

Topic 3

more than=over 超过， ……多

pull down 拆毁

make the traffic heiver 使交通更拥挤

wear out 磨损，用坏

be worn out 被损坏

do one’s best to protect… 尽力去保护

one of the greatest wonders of the world

世界上最伟大的奇迹之一

order sb to do sth. 命令某人做某事

It takes sb. time to do sth.

某人花费时间做某事

be made up of 由……组成

join sth. together 把……连接在一起

regard…as….把……看着

a (the) symbol of…. …….的象征

at the same time 同时

he a better future有一个美好的未来

人教版八年级上册生物知识点

　时光飞逝，时间在慢慢推演，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，何不好好地做个工作呢？好的工作都具备一些什么特点呢？下面是我帮大家整理的初中学校体育的工作（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。

初中学校体育的工作1

　一、指导思想

　本学期，体育工作的指导思想是：牢固树立“健康第一”和素质教育的指导思想，以学生发展为本，坚持面向全体学生，全面提高学生身心健康水平；使他们具有面对挫折的受能力和对待成功的正确态度，以适应社会生活的需要。重点开展丰富多彩的广泛性的体育活动和小型竞赛活动；发扬科学精神，开展科学探究；注意工作质量，提高工作效益。为培养德智美等全面发展的高素质人才而努力。

　二、学生情况分析

　本人任教的八年级学生好奇心强，思维活跃，喜欢模仿，活泼好动，对新鲜事物感兴趣。

　三、教材特点

　软式排球是排球家族的新成员，是一项新兴的运动项目。由于它质地柔软、不易挫手，安全，易学，易掌握，趣味性很高，非常适合初中学生健身、。学好软式排球技、战术，为更好地学习硬排球、沙滩排球、气排球技术奠定良好基础，起着承前启后的作用。软式排球还因质地松软、安全、易掌握、规则灵活而具有很高的体育锻炼价值，能丰富学生的体育锻炼生活，为终身体育奠定基础。

　四、教材内容

　主教材：软式排球——正面双手垫球。通过学练，发展学生力量，灵敏、协调、柔韧等身体素质；增强肌肉、骨骼、韧带、关节力量，提高心肺功能；培养学生自尊、自信、合作、交往能力；培养学生拼搏进取精神和实践探究能力，促进学生身心健康成长。这一教材来源于生活、又服务于生活，符合以学生为本、成为课程标准水平四的学习内容。

　副教材：合作游戏——跳竹竿。目的使学生进一步在参与、合作与交流中，重点发展下肢力量及协调能力，培养学生挑战自我，在自主学习、合作学习、探究学习中享受快乐与成功，获得身心陶冶。

　五、教学目标

　体现课程标准，以健康为第一、以育人为宗旨，掌握学科知识与基本技能，突出锻炼身体的实践，促进学生综合素质的提高。

　知识与能力目标：引导学生了解软式排球的起源、发展及特点，熟悉球性，使每个学生不同程度的掌握正面双手垫球的技术。

　过程与方法目标：面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。

　情感与态度目标：激发学生热爱软式排球运动，热爱生活，渴望健康热情。

　重难点

　教学重点：插、夹、抬与击球部位。（抬送幅度大）

　教学难点：击球时控球方向及力量。

　六、教学具体措施

　面向全体学生，尊重学生个体差异，营造轻松和谐的课堂气氛，用问题导入学习，尝试探究、思考解疑、主动学练、实践运用、评价激励学习方式，体验快乐与进步。

　教法本课教学对象是八年级学生。初中学生教学课的效果，取决于教师在课堂教学中的教学方法及手段是否符合初中学生的生理、心理特点，能否通过教师的心理诱导，激起与学生的情感交流。根据初中学生具有观察模仿能力强、兴趣广泛、思维敏捷、活泼好动的特点，本次课导学策略以：问（问题引入）——试（尝试改变规则的比赛、练习）——疑（练习中鼓励学生发现问题）——解（教师讲解、示范与指导学生合作互助）——评（学练中展示与评价）——用（实践与运用于健身、比赛、评比中）为主线，重点在激发学生兴趣，为学生创设趣味多样的学练情境和方法，以问引趣、以趣促学，寓教于乐，融德、智、体、美于体育教学中，使技能学练和健身趣味盎然。

　学法素质教育体育课堂要发挥学生主观能动性，让学生自主学习，使学生真正成为学习的主体。课程标准倡导自主、合作、探究的学习方式，我把教法和学法有机的结合起来，把学习主动权交给学生。

　“兴趣”是的老师。本抓住学生好奇的特点，以趣味的问题引出学习内容，在学练软式排球、跳竹竿时，用学生喜爱的比赛、游戏等方式激发学习兴趣，寻找解决问题的答案，学生通过观察示范和讲解，在主动自主学练中掌握技能，在展示评价中交流，在体验进步和发展中成功，使学生主动学习、合作学习、乐于学习、会学习，充分体现学生的主体作用。

初中学校体育的工作2

　新的一学期开始了，作为工作在第一线的我，为了使教学过程中的体育课开展得有条有理，使学生创新的学习方式有所进展，为此拟定了本学期的体育教学工作如下：

　一、基本情况：

　1、学生情况：八年级一班有43名学生。除每个班有1—2名特殊病生，不能从事体育运动锻炼外，其余学生都健康，都能从事体育运动锻炼。

　2、技能情况：本年级学生大部分都喜欢跑、跳、投、和球类等体育活动。但是动作的协调性，连贯性，合理性，规律性还有待于逐渐提高。

　二、教材分析：

　根据义务教育初中体育阶段，培养的目标。中学体育教材，以及我校体育器材，场地，学生的实际情况。有目的，有地进行体育教育教学工作，学习基本的体育理论知识，基本技能和保健知识。在教育教学的过程中，对学生进行思想品德的教育。激发学生积极主动学习的兴趣和爱好。培养学生良好的锻炼身体的习惯。是每一位学生都能成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　三、教学目的和要求：

　1、使学生能够根据自己的身体情况，合理地进行体育锻炼。掌握基本知识和技能，学会一些体育卫生保健知识和安全常识。培养学生认真锻炼身体的态度。

　2、学习田径、技巧、球类等项目的基本技术和基本技巧，进一步提高每一位学生的能力。

　3、充分利用各种体育活动，提高学生锻炼身体的兴趣和积极性。培养顽强，拼搏、自觉遵守运动规则，团结协作等优良品质。

　四、主要工作：

　1、认真备课，上课。突出学生的主体地位。培养学生爱学、乐学的好习惯，提高学生学习的质量。

　2、抓好田径运动员训练工作，为本学期区级运动会做好准备。

　3、开展好班级的体育活动，做好篮球、立定跳远、跳绳、仰卧起坐等体育项目的指导。

　4、写课后反思，心得，总结等理论。

　5、进行备课，说课，听课，评课，集体备课等活动。

　五、具体安排：

　1、抓好八年级学生整体身体素质及基本技术的提高。（立定跳远、篮球、100米等）。

　2、充分利用好两操对学生进行耐力训练。

　3、不断改进教育教学方法，激发学生锻炼身体的积极性，培养他们的兴趣，根据学生的实际情况，进行不同层次练习，建立互帮，互学，相互鼓励地共同进步的团体。

　4、对学困生，要有耐心，爱心和关心，交流和谈心。鼓励，大家都来关心的方式。激励他学习。充分激发他向上的欲望。

　5、及时掌握学生学习情况，提出新目标，新要求。

　六、教学措施：

　1、逐步提高学生锻炼身体的主动性，创造性。以及学习兴趣。养成经常参加体育活动的习惯。

　2、要用体育特有的影响，培养学生的美感。遵守纪律，相互帮助，团结友爱的优良作风。

　3、发展学生优良的个性，培养学生勇敢、顽强、积极进取向上的精神风貌。

初中学校体育的工作3

　本学期是初中的.最后一个学期，在认真学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学，在锻炼学生身体素质的同时也要帮助他们顺利完成最后的体育加试，助他们顺利考取理想的高中。

　一、学生现状分析

　男生表现欲强，女生，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动兴趣；还有升学测试，运动量、运动强度要大。

　二、教材的知识系统和结构

　本学期教学最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生掌握好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。

　三、目的任务

　1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学到的知识。并不断巩固和提高。

　2、进一步增强体质，特别是柔韧素质和弹跳素质以及速度的爆发能力。

　3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。

　四、重点与难点

　1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成绩的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。

　2、难点是男生的坐位体前屈

　五、教学设想：

　初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素质训练和中考测试内容为主，多给空间，加强学生的自我锻炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和积极性。增强课堂气氛，使学生有目标的去学习、去锻炼。

　定期测试，制定科学合理的教学。

　开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体情况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成绩了解到能力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培养学生的考试习惯，总结前面教师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练内容做一个好的依据。

　六、教学措施与教改思路

　1：随着学生身体和年龄的增长，可多用一些对抗性的游戏。

　2：初中生对抗性强，可用一些教学比赛，以增强学生锻炼身体的效果。

　3：因材施教，分组时用根据身高分组或按身体素质分组，以增强学生的自信心，在运动中享受到锻炼的乐趣。

　七、本学期教学进度安排

　第一周——第三周：体能恢复训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作

　第四周——第五周：课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生根据自己的弱项进行专项练习

　第六周——第七周：立定跳远教学以及测试工作

　第八周——第九周：坐位体前屈的辅导训练

　第十周——第十一周：仰卧起坐的练习

　第十二周——第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导

　第十四周——第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试

　遇五一期或意外天气情况有关教学进度和教学内容可灵活临时调整，取室内教学的方式等。

　八：针对性的训练

　1、加强对文化成绩好但体育成绩不理想的学生进行针对性的训练，加强监督，培养他们的积极，宣传体育中考不亚于文化课的意识

　2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

　九、加强业务能力学习

　认真钻研体育新课改，根据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各教师之间的沟通和学习，认真备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考，指引学生认真的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面胜利。

初中学校体育的工作4

　一、基本情况：

　本学期所教的是八年级六个班，每个班人数都在45人左右，男女生人数差不多个半，绝大多数学生身体健康，无运动技能障碍。学生都喜欢运动，但身体协调性差，肥胖等，学习动作不协调。学生身体素质中的硬性指标，如速度、力量、耐力、柔韧等素质较差；灵敏、协调等软性指标明显不足。个体发育不均衡，下肢力量尚可，肩部肌肉群力量较差，在此类教材教学是要多加注意。腰背、腰腹力量有待于大幅度提高，这是体育练习成败的关键。

　二、教材分析：

　结合本校实际情况，有目的、有地进行体育教学工作，传授基本的体育卫生保健知识和体育技能，培养良好的卫生习惯；掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，在传授中渗透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的好学生。

　教材内容有：体育与健康基础知识；田径：跑、跳、投；体操，球类：篮球、足球；身体素质练习。

　教材的重点：跑中的快速跑；跳跃中的跨越式跳高；体操中的单杠动作；球类中的控球技术；

　教材的难点：蹲踞式起跑；跳跃中的起跳环节；球类中的人球结合。

　三、教学目标和要求

　1、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全常识，培养认真锻炼身体的态度。熟练掌握眼保健操和新的广播操。

　2、初步学习田径、体操、球类等项目的基本技术，掌握简单的运动技能，进一步发展学生素质，提高身体基本活动能力。

　3、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在体育游戏中不断地尝试与体验、练习与思考、互学与互评，感受体育运动的乐趣，体会体育运动的益处，体验到战胜困难、获得进步的成功喜悦。

　四、教学措施

　1、适时了解、分析学生的学习信息。

　2、营造符合学生年龄特征的、有利于学生学习的运动环境。

　3、根据学生年龄特征，用兴趣化和多样化的教法和手段，充分发挥游戏、竞赛的能动作用，让学生在自主游戏中练习，充分体现学生的主体地位。

　4、根据学生实际，不断变化练习方式，不断激发学生的练习兴趣。

　5、发展学生个性，培养勇敢、顽强、朝气勃勃和进取向上的精神，启迪思维，培养学生的主动性、创造性。

　五、学生方面：

　1、学习目的明确，积极自觉的上好体育课。积极学习掌握必要的体育基本知识技能与科学锻炼身体的方法，逐步养成自觉锻炼的习惯。

　2、着装要轻便合体，穿轻便运动鞋上课。不得携带与体育课无关的首饰、校牌、手机等。

　六、德育渗透：

　体育活动对于发展学生的适应能力具有独特的作用，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

　本学期的德育渗透包括在教学的各个环节中：

　1、课堂常规：使学生按规办事、做到有规可循。

　2、组织教学：培养团结友爱、养成遵守纪律的集体观，培养其具有热爱劳动、爱护公物的良好品质。

　3、结合教材内容安排德育内容。

　（1）基础知识里安排激发学生刻苦锻炼自觉性的内容。培养学生的自尊心、自豪感和社会责任感。

　（2）游戏里安排教育学生遵守纪律，公正诚实，积极进取、团结友爱的内容。

　（3）田径安排培养学生顽强的毅力和坚韧不拔等意志品质的内容。

　（4）球类中安排培养团结协作等集体主义精神的内容。

　（5）在体操中安排培养互相帮助的合作意识的内容

　总之，在教学过程中要激发学生积极参与体育活动的兴趣，建立终身运动的习惯。

初中学校体育的工作5

　一、指导思想

　认真学习体育与健康新课程标准，把生活教育的理念渗入到新课程中。坚持健康第一的指导思想，以促进学生健康成长为目标，激发兴趣，培养他们终身体育的意识。在教学中，重视学生的主体地位，发挥他们的创造力，以学生发展为中心；关注个体差异与不同需求，确保每一位同学受益。

　二、学生现状分析

　由于是男女分班上课，所任教的8个班女孩子的年龄在15——16岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快。女生趋于文静，不好活动。对于体育与健康理论知识较薄弱，对锻炼方法模糊，不知如何合理的进行体育锻炼。因此，这学期应加强理论与实践的结合，选择多样的教学内容，多通过集体游戏来提高凝聚力，满足学生参与活动和学习的需要。因此要因势利导，培养女生积极参与体育锻炼。

　三、教材分析

　1、从青少年需要出发，不受运动技术系统的制约。即以学生为主，进行游戏和发展基本活动能力为主的锻炼活动。

　2、教材内容活泼化，生活化，更好地贴近生活，让学生积极地参与。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的纳游戏教学。

　3、整本教材以发展学生基本素质，即跑、跳、投的能力为宗旨，通过不断的练习来提高他们的灵敏、反应、协调能力。

　4、借助很多游戏让学生感受到集体和个人的区别，能与同伴建立良好的合作关系。

　四、目的任务

　1、培养好的体育锻炼习惯，掌握简单锻炼方法。

　2、发展身体基本素质跑、跳、投，提高运动能力。

　3、掌握简单技术动作，重视学生的主体地位。

　4、养成上体育课的良好习惯，提高自我约束力。

　5、体验到集体活动的乐趣，培养团结协作精神和集体荣誉感。

　五、教学思路与措施

　1、正确把握体育与健康课程标准，以健康第一的指导思想进行教学。

　2、备好每一堂课，营造一个宽松生动的课堂气氛来；在课前和课后进行反思。

　3、取多样的教学组织形式，如分组教学（异质分组、随机分组等），分段教学等。

　4、在课间多展开授课内容的评比、竞赛，调动大家的积极性，在竞争的气氛中更好的掌握动作技巧。

　5、积极培养体育骨干，更多的注重培养学生的组织能力，突出他们的主体地位。

　6、将游戏贯穿于整个课堂中，并尽量做到与学生玩在一起，在同时学到知识，加强与集体的联系。

体育中考项目及评分标准

学习知识容易，转化成为能力很难;提出问题容易，得到圆满答复很难;点评别人容易，身临其境去做很难;指责同事容易，正确评价自己很难。下面我给大家分享一些人教版 八年级 上册生物知识，希望能够帮助大家，欢迎阅读!

人教版八年级上册生物知识1

动物的运动和行为

一、动物的运动

1、哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成。

2、骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱(乳白色结缔组织)，一组肌肉的两端分别附着在两块相邻的骨上.骨骼肌受神经刺激后有收缩的特性。

3、骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨，所以与骨相连的肌肉至少有两组，相互配合完成各种活动。特别是伸、曲肘动作：屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时则相反肱二头肌是两块肌肉组成一组，肱三头肌是三块肌肉组成一组。双臂自然下垂，肱二头肌舒张，肱三头肌舒张;直臂竖直向上提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂，肱二头肌收缩，肱三头肌收缩。

4、运动系统的功能：运动、支持、保护。在运动中，神经系统起调节、控制作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。骨骼肌收缩，牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。

5、运动系统在神经系统控制和调节下，以及消化系统、呼吸系统、循环系统的配合下(提供能量，能量来自有机物的分解)共同完成运动。运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。

6、关节是由关节面、关节囊和关节腔三部分组成。关节面包括关节头和关节窝。使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带。使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动。

7、脱臼：关节头从关节窝滑脱出来。(由于进行 体育运动 或从事体力劳动，因用力过猛或不慎摔倒所致。)

二、动物的行为

1、按行为表现不同可将动物行为分为：攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;而按获得途径不同可分为：先天性行为和学习行为。

2、先天性行为指动物生来就有的、由体内遗传物质决定的行为，对维持最基本的生存必不可少，如蜘蛛织网、蜜蜂蜜、蚂蚁做巢等。还有菜青虫取食，

学习行为则是指在遗传因素的基础上，通过环境的作用，由生活 经验 和学习而获得的行为。动物越高等，学习能力越强，适应环境能力也就越强，对生存也就越有意义。

3、社会行为：营群体生活的动物，群体内部不同成员之间分工合作，共同维持群体的生活，从而具有的行为。(注意：并非所有营群体生活的动物都具社会行为，如蝗虫群体没有。)

4、社会行为的特征：①群体内部往往形成一定的组织，②成员之间有明确的分工，③有的还形成等级。

5、通讯：一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应的现象。分工合作需随时交流信息，交流方式有动作、声音、和气味等。

6、蝶蛾类昆虫的雌虫可产生性外激素，通过性外激素吸引雄虫来交尾。据此，可以制造昆虫性外激素诱杀昆虫或干扰使昆虫不能识别同种昆虫的性外激素。

7、探究《蚂蚁的通讯》一个群体中的动物个体向其他个体发出某种信息，接受信息的个体产生某种行为反应，这种现象叫做通讯。

(1)提出问题：蚂蚁是怎样交流信息的?

(2)作出设：蚂蚁是靠气味传递信息的。

(3)设计实验，完成实验 ‘

在设计实验时，在离蚁穴较远的地方放的一些食物中，应既有肉食又有植食。因为蚂蚁的种类很多，食性也不尽相同，有的为肉食性，有的为植食性，有的则为杂食性。在 饲养 蚂蚁时也需注意它的食性，蚂蚁生长繁殖的适宜温度是19～29℃，10℃ 以下冬眠，洞内要求空气湿度为90%～95%，饲养沙土含水量为10%---15%。

(4)检验设，得出结论： 支持设。蚂蚁的通讯方式之一是依靠气味

人教版八年级上册生物知识2

动物在生物圈中的作用

一、动物在自然界中的作用

1、动物在自然界中作用：①维持自然界中生态平衡 ②促进生态系统的物质循环 ③帮

助植物传粉、传播。

2、生态平衡：在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态，这种现象叫做生态平衡。生态平衡是动态的平衡，即各种生物的数量和所占的比例是围绕某一数值不断变化的。

3、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。其中任一环节出了问题，都会影响整个生态系统。正是由于物质流、能量流和信息流的存在，使各种生物与环境成为一个统一的整体。

4、生物防治：利用生物防治病虫害， 方法 ：以虫治虫，以鸟治虫，以菌治虫。

二、动物与人类生活的关系

1、动物在人们生活中的作用：可供人类食用、药用、观赏用等，与生物反应器和仿生关系密切。

2、生物反应器：利用生物做“生产车间”，生产人类所需的某些物质，这个生物或生物的某个器官即生物反应器。目前最理想的生物反应器是“乳房生物反应器”，是对动物的基因进行改造。它意义在于：生产成本低、效率高，设备简单、产品作用效果显著，减少工业污染等。

3、仿生：模仿生物的某些结构和功能来发明创造各种仪器设备的方法。常见仿生例子：宇航员穿的“抗荷服”，冷光灯，雷达，薄壳建筑，智能机器人。

人教版八年级上册生物知识3

动物的主要类群

一、腔肠动物和扁形动物

1、水螅是典型的腔肠动物，这类动物的主要特征是：生活在水流缓慢的淡水中;身体呈辐射对称;体壁由2个胚层构成;体表有刺细胞;有口无肛门。

2、涡虫是典型的扁形动物，这类动物的主要特征是：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。

3、血吸虫和猪肉绦虫是比较常见的人体。

二、线形动物和环节动物

1、蛔虫寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。它的身体呈圆柱形，前端有口，后端有肛门;体表包裹着一层密不透水的角质层，起保护作用;消化管的结构简单，肠仅由一层细胞组成，可消化小肠中的食糜，官特别发达，生殖能力强;没有专门的运动器官，只能靠身体的弯曲和伸展缓慢地蠕动。

2、蚯蚓的身体呈长圆筒形，由许多相似的环形体节构成;蚯蚓身体的前部有几个体节界限不明显;蚯蚓的体壁有发达的肌肉，肌肉与刚毛配合可以完成运动，肠壁也有发达的肌肉，肠可以蠕动，以土壤中的有机物为食;体壁可以分泌黏液，使体表保持湿润，体壁内密布毛细血管，氧气可溶于体表的黏液里，然后进入体壁的血管中，体内的二氧化碳也经体壁的毛细血管由体表排出。

3、线形动物的主要特征是:身体细长，呈圆柱形，有角质层;有口有肛门。钩虫、蛔虫、饶虫都是常见的线形动物。

4、环节动物的主要特征是：身体呈圆筒形，由许多彼此相似的体节组成;靠刚毛或疣足运动。常见的环节动物有蚯蚓、沙蚕、蛭。

三、环节动物和节肢动物

1、目前已命名的软体动物有10万种以上，是动物界的第二大类群。软体动

物壳内柔软的身体表面包裹着犹如外套一般的肉质膜，称为外套膜，贝壳就是由外套膜分泌物质形成的物质形成的。双壳类动物可以用足缓慢地运动，利用鳃与水流进行气体交换。

2、节肢动物是最大的 动物类 群，目前已命名的种类有120万种以上，占所有已知动物种类的80%以上。昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物。

3、蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分。头部负责感觉和摄食，感觉器官有一对触角，三个单眼和一对复眼，口器用于摄食。胸部是运动中心 ，有三对足，善于跳跃;有两对翅，适于飞行。触角和足等是昆虫的附肢，分节。腹部集中容纳内脏器官。此外，体表有气门，用于呼吸;身体表面包着坚韧的外骨骼。

4、软体动物的主要特征是：柔软的身体表面有外套膜，大多具有贝壳;运动器官是足。石鳖 、蜗牛 、乌贼都是软体动物。节肢动物的主要特征是：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。虾、蜘蛛、蜈蚣等，都属于节肢动物。昆虫除了具有节肢动物的主要特征外，还有昆虫独有的特征：有一对触角、三对足、一般有两翅等等。

四、鱼

1、体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为无脊椎动物，如腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物、节肢动物。身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，统称为脊椎动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟和哺乳动物。

2.鱼适应水中生活最重要的两个特点：①能靠 游泳 来获取食物和防御敌害。②能在水中呼吸。

3.四大家鱼是：青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼。

4.鱼的外形呈梭形，可减少游泳阻力，适于游泳。鱼体分三大部分：头部、躯干部和尾部。

5.鱼在游泳时主要靠 身体躯干部和尾鳍的左右摆动击动水流产生前进的动力， 其它 鱼鳍起作用。鱼在运动时，胸鳍、和腹鳍都有维持平衡的作用，尾鳍有决定鱼运动方向的作用。

6.鱼的呼吸器官是鳃，而鳃中有许多的鳃丝，鳃丝在水中时能展开来，离开了水就不能展开，就得不到充足的氧气而死亡。这是与离不开水的主要原因。

7.鱼鳃为鲜红色，因为内含丰富的毛细血管;鳃丝既多又细，其作用是大大增加了跟水的接触面积，促进血液和外界进行气体交换。

8.水由鱼口流入鳃，然后由鳃盖后缘(鳃孔)流出。在水流经鳃丝时，水中溶解的_氧气_进入鳃丝的_毛细血管_中，而_二氧化碳由鳃丝排放到水中;所以经鳃流出的水流与由口流入的水流相比，氧气的含量减少，二氧化碳_的含量增高。

9.鱼类的主要特征有：适于_水_中生活;体表被_鳞片_;用_鳃_呼吸;通过

尾部的摆动和_鳍的协调作用游泳。

10.中的各种生物都是水域生态系统的重要组成部分。它们之间通过食物链和食物网,形成紧密而复杂的联系，同时又都受水域环境的影响，其种类的变化和数量的消长都会影响到人类的生活。

五、两栖动物和爬行动物

1、青蛙是由蝌蚪发育来的。蝌蚪有尾，用鳃呼吸，只能像鱼一样在水中生活。蝌蚪发育成成蛙以后，尾和鳃都消失了，生出四肢和肺，可以在陆地上生活。但青蛙的肺结构简单，不发达。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，湿润的皮肤里密布毛细血管，也可进行气体交换，以呼吸。

2、蜥蜴皮肤干燥，表面覆盖角质的鳞片，既可以保护身体，又能减少体内水分的蒸发，蜥蜴的肺比青蛙的发达，只靠肺的呼吸就能满足蜥蜴在陆地上对氧气的需求。蜥蜴的生殖和发育可以摆脱对水环境的依赖，这也是蜥蜴能终身生活在陆地上的重要原因。

3、两栖动物的主要特征是：幼体生活在水中，用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上，也可在水中游泳，用肺呼吸，皮肤可呼吸。爬行动物的主要特征是：体表覆盖角质的鳞片或甲;用肺呼吸;在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。

六、鸟

1.鸟适于飞行的特点： ①体呈流线型(可以减少飞翔时空气的阻力)②体表被覆羽毛，前肢变成翼③胸部有高耸的龙骨突，长骨中空(内充空气)④胸肌发达⑤食量大消化快。即消化系统发达，消化、吸收、排除粪便都很迅速。⑥心脏四腔，心搏次数快，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的能力强。⑦有发达的气囊，既可减轻体重又与肺构成特有的双重呼吸。⑧喙短，口内无齿，无膀胱，直肠短，粪便尿液及时排出，右侧卵巢、输卵管退化(这些都是为了减轻体重，适于飞行)。总之鸟类是体表被羽、前肢变成翼、具有迅速飞翔能力、内有气囊、体温高而恒定的一类动物。

2.翼(翅膀)是鸟的飞行器官。气囊肺的呼吸。

3、鸟的体温不会随着环境温度的变化而改变，是恒温动物。鱼、两栖动物和爬行动物，体温随环境温度的变化而改变，是变温动物。

七、哺乳动物

1、哺乳动物：具胎生、哺乳(后代成活率高)，体表被毛，有很好的保温

作用，因此哺乳动物也是恒温动物。

2、牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化。

人教版八年级上册生物知识4

分布广泛的细菌和真菌

细菌和真菌

1.菌落：一个细菌或真菌繁殖后形成的肉眼可见的集合体，叫菌落。

细菌菌落特点：较小，表面光滑粘稠或粗糙干燥，白色;

真菌菌落特点：较大，呈绒毛状、絮状蛛网状，有红、绿、黄、褐、黑等颜色

2.培养细菌真菌的方法：①配制培养基②高温灭菌 ③接种④恒温培养

3.培养基：含营养物质的有机物

4.细菌和真菌的生存也需一定的条件：水分、适宜的温度、有机物(营养物质)、一定的生存空间等。另外，有些需氧，而有些则厌氧(即有氧时生命活动受抑制)。除少数细菌外，都不能自己合成有机物，只能利用现成的有机物作为营养(即营养方式为异养)

5.科学家在深海的火山口等极特殊的环境中，发现了古细菌。古细菌的存在说明：①古细菌适应环境的能力非常强②细菌的分布很广泛。

6.炎热的夏季，食物容易腐败，得胃肠炎的人很多，原因是：炎热的夏季，空气湿度大，温度高，适于细菌、真菌的繁殖和生长，食物保存不当或时间过长，就会因被细菌、真菌污染而变质，人们吃了变质的食品就会的胃肠炎。

7.洗净晾干的衣服不会长霉，而脏衣服脏鞋就容易长霉，原因是：洗净晾干的衣服清洁干燥、缺乏营养物质，不适合真菌的繁殖，所以洗净晾干的衣服不易长霉;反之，脏衣服给真菌提供了适宜的生长环境，因此脏衣服容易发霉。

8.制作泡菜时加盖后用水封口，其目的是不让空气进入坛内，而保持坛内缺氧环境，因为乳酸菌只有在缺氧或无氧环境下才能把蔬菜中的有机物分解为乳酸。

9.17世纪后叶，荷兰人列文·虎克发明显微镜并发现细菌;而19世纪，“微生物学之父”巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是原已存在的细菌产生的

10.细菌很小，10亿个细菌堆积起来只有一颗小米粒大，单细胞。(比它还小)

11.细菌特征：微小，有杆状、球状、螺旋状等形态，无成形细胞核。大多只能利用现成的有机物来生活，属分解者。分裂繁殖。有些细菌能形成对不良环境有较强抵抗力的休眠体，叫芽孢

12.细菌的结构特点：基本结构包括：细胞壁、细胞膜、细胞质、有DNA集中的区域，没有成形的细胞核;没有叶绿体;附属结构：有些细菌细胞壁外有荚膜(保护作用)，有些细菌有鞭毛(用于在水中游动);有些细菌在生长发育后期形成芽孢(轻，对恶劣环境有抵抗能力的休眠体)。

13.细菌的生殖方式：分裂生殖，速度快，不到半小时就分裂一次。

14.细菌的营养方式：一般异养(包括腐生和寄生)，即、没有叶绿体，大多数细菌只能利用现成的有机物生活，并把有机物分解为简单的无机物。

15.细菌的哪些特点和它们的分布有关：细菌个体微小，极易为各种媒介携带;分裂生殖，繁殖速度快、数量多;有些细菌在生长发育后期，个体缩小，细胞壁增厚形成芽孢，芽孢对不良环境有较强的抵抗能力;芽孢小而轻，可以随风四处飘散，落在适当环境中，就能萌发为细菌。这些特点都有利于细菌的广泛分布。

16动物、植物、细菌细胞的对比

17.真菌特征：菌体由许多细胞连接形成的菌丝构成;每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核;另外还有单细胞的真菌，如酵母菌;没有叶绿体，均利用现成的有机物生活即异养型;用孢子繁殖后代

18.青霉：青绿色，着生孢子的菌丝成扫帚状;曲霉：黑褐色(有时也有黄、绿等色)，孢子着生在放射状菌丝顶端;蘑菇从腐烂的植物体获得营养。这些真菌生活在温度适宜、水分充足且富含有机物的地方。

19.各种各样的真菌：蘑菇、木耳、银耳、灵芝、酵母菌。蘑菇、木耳等可以食用的真菌统称为食用菌。

20.蘑菇是由菌丝集合而成;营养方式：异养(腐生);生殖：孢子生殖;环境：阴暗潮湿，有机物丰富，温暖

21.酵母菌(了解)

⑴形态：(单细胞)卵圆形，无色

⑵结构：细胞膜、细胞质、细胞核、细胞壁、液泡、无叶绿体

⑶营养方式：异养(腐生)有氧：葡萄糖→二氧化碳+水+能量(多)

无氧：葡萄糖→二氧化碳+酒精+能量(少)

⑷生殖方式：出芽生殖，特殊情况进行孢子生殖

人教版八年级上册生物知识5

生物的多样性极其保护

1.生物分类

概念：根据生物的相似程度(包括形态结构和生理功能)把生物划分为种属等不同的等级,并对每一类群的形态结构和生理功能等特征进行科学的描述。

依据：生物在形态结构和生理功能等方面的特征

目的：弄清不同类群之间的亲缘关系和进化关系

意义：可以更好地研究利用和保护生物，了解各种生物在生物界中所占的地位及其进化的途径和过程。

2.植物所属类群从简单到复杂的顺序是藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物、被子植物。

3.对植物进行分类主要观察其形态结构，如被子植物的根、茎、叶、花、果实、和。花、果实、是被子植物分类最重要的依据。

4.生物分类单位从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种，其中种是分类的最基本单位。同种生物的亲缘关系是最密切的。分类单位越大，包含物种越多，但物种间的相似程度越小，共同特征越少，亲缘关系越远;分类单位越小，包含物种越少，而共同特征越多

5.生物多样性的内涵：它包括三个层次：生物种类多样性(即物种多样性)，基因多样性，生态系统的多样性. 三者关系：(1)生物种类的多样性是生物多样性的最直观的体现，是生物多样性概念的中心。生物种类多样性影响生态系统多样性。(2)基因的多样性是生物多样性的内在形式。基因多样性决定种类多样性，种类多样性的实质是基因多样性。(3)生态系统的多样性是生物多样性的外在形式。生态系统发生剧烈变化时也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失.所以保护生物多样性的根本 措施 是保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

6.我国是生物种类最丰富的国家之一。其中苔藓、蕨类和植物仅次于巴西和哥伦比亚，居世界第三。我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”。

7.生物的各种特征是由基因控制的。不同生物的基因有较大差别，同种生物的个体之间，在基因组成上也不尽相同，因此每种生物都是一个丰富的基因库。

8.我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一，特别是家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传。

9.利用基因多样性改良作物品种典型实例：

美国引进我国的野生大豆与当地品种杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种;

我国科学家袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交水稻新品种。

10.生态系统包括类型有：森林生态系统、草原生态系统、荒漠生态系统、湿地生态系统、湖泊生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、城市生态系统等。

11.每种生物都是由一定数量的个体组成的，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库，;每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某种生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统;当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。

因此，保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。

12.造成生物多样性面临威胁的原因：生态环境的改变和破坏;掠夺式的开发和利用;环境污染;外来物种的影响

13.被称为植物中的“活化石”是银杉;被称为中生代动物的“活化石”的是扬子鳄;中国鸽子树(珙桐)也是植物界的“活化石”。

14.为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，这就是自然保护区。建立自然保护区是保护生物多样性最为有效的措施。我国现已建成许多保护生态系统类型的自然保护区和保护珍稀动植物的自然保护区。

15.自然保护区是“天然基因库”，能够保护许多物种和各种类型的生态系统;自然保护区是进行科学研究的“天然实验室”，为开发生物科学研究提供了良好的基地;自然保护区是“活的自然博物馆”，是向人们普及生物学知识和宣传保护生物多样性的重要场所。

16.人们把某些濒危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的的保护和管理;建立濒危物种的种质库(植物的库、动物的精子库)以保护珍贵的遗传。

17.为保护生物多样性，我国相继颁布的法律和文件：

《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》。

我国还是最先加入国际《保护生物多样性公约》的国家之一。

作为一名公民，在保护我国的生物多样性方面，应当如何做?

都来植树造林;开展爱鸟周活动;都来消灭白色垃圾;不随地吐痰，不随意打鸟，不攀折花木等。

18.生物的种类多种多样;不同种生物及同种生物的个体之间的差异，归根结底是基因组成有差别。生物的生存离不开一定的环境，因此保护生物多样性，首先要保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性。

19.自由运动是动物区别于其他生物的重要特征之一。动物的运动具有一定的结构基础。

20.各种生物类群常见代表生物

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八年级上册英语作文50词左右(关于体育对人的身体有什么好处)

河北2023年中考体育分值：30分

1. 考试项目：

男生考试项目：立定跳远、1000米、充气软实心球（2千克,直径：15cm左右），共三项。

女生考试项目：立定跳远、800米、充气软实心球（2千克,直径：15cm左右，使用时充气圆周为450-510mm。），共三项。

2. 考试分值

2023年是体育分值为30分的最后一年，从2024年开始河北省中考体育的分值就会变为50分。

2023年福建莆田中考体育抽考项目确定

此次抽考类项目为篮球运球绕杆往返、足球运球绕杆、排球对墙壁垫球，从三项技能中随机抽选一项考试；

抽选考类项目为50米跑、立定跳远、1分钟跳绳、引体向上（男）/斜身引体（女）、双手头上前掷实心球、1分钟仰卧起坐，从六个项目随机抽选三个项目，考生依据性别在三个项目中自选二项。

经现场抽签

最终确定篮球运球绕杆往返为抽考项目

50米跑、双手头上前掷实心球、1分钟仰卧起坐三项为抽选考项目

2023年体育中考项目设置

（一）体育与健康基本知识考试

1.考试时间：《体育与健康基本知识》考试与《道德与法治》科目同场合卷进行，单独一个模块，考试时间合计为100分钟，即原《道德与法治》考试时间为90分钟，增加《体育与健康基本知识》考试时间10分钟；

2.题型题量：共设16小题，每小题0.25分，全部为单项选择题；

3.考试内容：以《义务教育体育与健康课程标准(2011年版)》第三部分课程内容中的水平四（7-9年级）、《福建省义务教育“体育与健康”教学指导意见（试行）》水平四中的“体育与健康知识内容和标准”作为基本内容。

（二）身体素质与运动技能测试

身体素质与运动技能测试分为必考类、抽考类和抽选考类三大类。

（1）必考类：1000米（男）/800米（女）、200米游泳；

（2）抽考类：篮球运球绕杆往返、足球运球绕杆、排球对墙壁垫球；

（3）抽选考类：50米跑、立定跳远、1分钟跳绳、引体向上（男）/斜身引体（女）、双手头上前掷实心球、1分钟仰卧起坐。

此次公开抽选活动进行的是抽考类、抽选考类项目的抽选工作，将于明年4月上旬至5月中旬之间完成初三学生身体素质和运动技能的测试工作，具体考试时间以市教育局通知为准。

2023年体育中考评分标准

2023年湖北黄石中考体育考核考核变化

2023年4月前后

初中体育与健康学科学业水平考试（以下简称“新体育中考”）将迎来这些全新变化球类项目首次纳入考试。

据悉，新体育中考的考试对象是初中在校生，从2020年秋季入学的初一年级开始实施。

以往，体育中考主要是现场测试几个项目，如今，新体育中考对学生的评价方式变得更为多元。据介绍，新体育中考取过程评价与目标效果测试相结合的方法，分为平时考核和集中现场测试两部分综合评定。总分为50分，其中平时考核为15分，集中现场测试为35分。

平时考核每学年5分。其中：体育项目测试成绩4分，课堂表现1分。体育项目测试每学年2项。每个项目允许有一次补考机会。截至目前，全市各初中学校已将初三年级与初一、初二两个学年的平时考核分数提交汇总。

集中现场测试一般在每年4月前后举行，根据相关规定，男生和女生的考试项目均为3项，其中，球类项目首次纳入考试。具体为：

项目1：1000米（男生）、800米（女生），必考项目。分值15分。

项目2：立定跳远和一分钟跳绳，考生从两个项目中选择一个。分值10分。

项目3：足球运球绕标志物、排球垫球、篮球运球绕标志物、乒乓球正反手连续击球。考生从四个项目中选择一个。分值10分。

2023年湖北襄阳中考体育考核实施方案

与2022年相比2023年体育中考有三个变化，男生引体向上、女生仰卧起坐得满分要求提高，排球考试规则有变初中获省运会前三名的，集中考试免考，计35分明年3月底开始考。

方案中介绍，襄阳市2023年初中毕业生体育考试的考试对象为襄阳市2023年应届初中毕业生。项目设置及分值为：（一）必考项目：男生1000米跑、女生800米跑（15分）；男生引体向上、女生1分钟仰卧起坐（10分）。（二）选考项目：篮球、足球、排球选考一项（10分）。考试时间从2023年3月底开始至4月底结束，各县（市、区）可结合本地实际，自主确定考试时间。

体育考试以县（市、区）为单位统一组织实施，为保障考试公平、公正，一个县（市、区）只设1个考点。考点实行全封闭管理，无关人员一律不得进入考试区域。

每名考生的三个项目必须在半天内连续完成，要坚持同一套器材、同一场地、同一测试人员，一把尺子量到底。入场后，考生由专人引导依次参加各个项目考试。考试操作流程为：分组点名检录→三大球→引体向上/仰卧起坐→1000米跑（男）／800米跑（女）→离场。

2023年陕西安康中考体育改革试点

从今年9月1日起，安康市率先在全省开展中考体育改革试点工作，中考体育总成绩由原有的60分提高到100分。

改革后的安康市中考体育内容由学生平时考核、现场统一测试和体育竞赛成绩加分三部分组成。其中，平时考核仍由体育与健康课考核和《国家学生体质健康标准》（2014年修订版）测试组成。现场统一测试在原有项目不变的基础上，增加了体现敏捷性和协调性的必测项目——1分钟跳绳。现场统一测试项目具体设置为项目1：1000米跑（男）/800米跑（女）、200米游泳（学生自选1项）；项目2：立定跳远、50米跑（学生自选1项）；项目3：单杠引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女）、前掷实心球（学生自选1项）；项目4：1分钟跳绳；项目5：篮球、排球、足球（学生自选1项）。体育竞赛成绩加分是为了鼓励学生经常性参加体育锻炼和各级各类体育竞赛，根据赛事级别和竞赛成绩折算得分，作为加分项目分年度计入中考体育总成绩。

据了解，安康市中考体育改革后的计分办法主要是在原有计分办法的基础上，对各项目分值计入比例进行了提高。将平时考核成绩由原有15分提高到30分，现场统一测试成绩由原有45分提高到70分，中考体育总成绩由原有60分提高到100分。体育竞赛成绩加分每学年不超过5分，3年之和不超过15分；体育竞赛成绩加分后，体育中考总分如超过100分的，按100分记分；未超过100分的，按加分后的实际得分记分。同时，对考生因残疾或重大疾病申请免试，以及考生因临时伤病申请缓考的各种情况作出了明确规定。

2023年湖北鄂州中考体育考核实施方案

鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试实施方案

一、考试对象

鄂州市初中在校学生，从2020年秋季入学的七年级学生开始执行。

二、考试内容与分值设定

初中体育与健康学科学业水平考试取过程评价与目标效果测试相结合的方法，即平时考核和集中现场测试两部分综合评定。总分为50分，其中平时考核为15分，集中现场测试为35分。

(一)平时考核成绩计分办法(15分)

1.平时考核每学年5分，三学年共计15分。平时考核成绩按照教育部国家学生体质健康测试要求，每学年由学校集中组织考核，考核成绩由学生本人现场签字确认，并经校内公示无异议后，规范折算记取。平时考核每学年得分换算办法为:85分以上为5分，70-84分为4分，60-69分为3分，59分以下为2分。2020 年秋季入学的七年级学生，因疫情原因，其七年级、八年级平时考核成绩按每学年5分记取；九年级按照年度体质健康测试实际成绩记取。三学年共计15分为满分。

2 .成绩汇总。平时考核由考生所在学校负责完成，学生成绩保留1位小数。考核结束后一周内，学校汇总学生平时考核成绩数据(含姓名、性别、学籍号、学校、入学年份、集年份等关键信息)，经相关负责人、校长逐级审核签字后，报市教育招生考试中心，原始登记表指定专人妥善保管备查。

（二）现场测试项目及计分办法（35分）

1.测试项目：

（1）耐力项目：1000米（男生）、800米（女生），必考项目。分值15分。

（2）力量项目：引体向上（男生）、一分钟仰卧起坐（女生，以下简称“仰卧起坐”）或立定跳远（以下简称“立跳”），考生从两个项目中选择一个。分值10分。

（3）技能项目：足球运球绕标志物（以下简称“足球”）、排球垫球（以下简称“排球”）、篮球运球绕标志物（以下简称“篮球”），考生从三个项目中选择一个。分值10分。

2.选考项目确定：学生填写的《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平选考项目申请表》（见附件1），学校和任课教师要提前指导学生做好考试项目的选择。学校根据学生申请表进行审核统计，并在学校和班级进行5个工作日的公示，完成审核盖章后于3月30日前由区级教育行政部门上报市教育招生考试中心。集中现场测试报名结束后，考试项目不能更改。

3.测试方法与评分标准：现场测试方法与评分标准按照《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试统一考试方法说明》《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试现场测试项目及评分标准表》（见附件4、5）计分。若体育考试成绩之和出现小数，保留1位小数。

4.成绩公布：每位考生三项考试结束后，电脑终端将自动生成成绩，由考试工作人员现场打印分数条给考生本人。对成绩有疑问的考生可通过复议机制比对证据材料对结果进行复议。每所学校考试结束当天，各考点办公室须打印该校考生体育考试成绩册一式四份，加盖区体育中考主管部门公章，一份交考试学校，一份交各区教育行政部门备案，一份交市教育招生考试中心，一份存档，接受考生和社会的共同监督。体育中考结束后将全程录像资料储存在移动硬盘，按考点、日期、参考学校编辑电子目录送市教育招生考试中心审验后封存至次年体育中考报名。

三、组织和实施

(一)组织主体

平时考核由考生所在学校负责完成。现场测试由市教育招生考试中心组织实施。

(二)考试时间

平时考核中的按照七年级、八年级和九年级《国家学生体质健康标准》要求为准，时间为每学年上学期12月份 。集中现场测试安排在毕业当年的4月份进行。如遇下雨等恶劣天气，由考试领导小组决定是否中断考试。因上述原因中断考试，不能在半天内考完三个项目的考生，经考点办公室批准，可在当天考完。若当天不能考完的，已经考试的项目成绩无效，须另行安排时间完成三个项目考试，考试时间由市教育招生考试中心另行安排。

（三）考试顺序

统一考试的1000米和800米是考生最后参加的考试项目；其他项目的考试顺序由各区自行安排。

（四）场地和器材

统一考试场地设置在封闭的、有200米以上4条及以上环形跑道的塑胶运动场内，有条件的区可以把部分项目设置在体育馆内。

所有项目的量评使用智能仪器设备测试，考试中使用的其他器材，必须是经国家认证认可监督管理委员会批准的相关认证机构认证合格的产品。

每一个单元的考试开始前，必须对场地器材的准确性和安全性进行检查。

五、免考、缓考规定

1.关于免考的规定：（1）免考条件：因肢残丧失运动能力或因伤、病长期免修体育课但未丧失运动能力的考生可申请免考。

（2）免考程序：免考由考生本人提出书面申请，家长签署明确意见，并出示当地二级及以上医疗机构出具的诊断证明或民政部门鉴定颁发的残疾证书，填写《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试免考申请表》（见附件2）一式两份，经班主任和体育教师2人签字和学校审核盖章，报各区教育行政部门审批同意，即可获准免考。审批后的材料存入考生档案。

（3）免考考生成绩评定：免考考生分为三类，其成绩评定标准如下：

第一类：初中阶段，因肢残完全丧失运动能力，获准免修及免考的学生，按教育部有关规定，其现场测试成绩按满分分值计入中考总分，平时考核成绩根按照满分给分。

第二类：因伤、病长期免修体育课但未丧失运动能力而申请免考的考生，获准免考后，其现场测试成绩按满分的60%分值记入中考总分，平时考核成绩根据60%分值给分。

第三类：因伤、病不能参加某一项或两项现场测试的学生，可申请该一项或两项测试免考，获准免考后，该一项或两项成绩按该项现场测试满分的50%分值计入总分，其它非免考项目成绩按考生实际考试成绩计算，平时考核成绩根据实际情况给分。

（4）免考申请时间：各地考生免考申请集中审批时间定为3月30日前，4月5日前须向市教育招生考试中心报备。

2.关于缓考的规定：

因考前或临场发生伤、病等特殊情况，暂不能参加体育考试的学生，由考生本人及其家长提出书面申请，经当地二级医疗机构出具诊断证明，填写《鄂州市初中毕业生体育与健康学业水平考试缓考申请表》（见附件3）一式两份，经学校和考点负责人签字同意后方可缓考，缓考与正常考试相同，由市教育招生考试中心集中统一组织。考生如因伤、病仍不能参加缓考的学生，须按免考审批程序及时办理免考手续，其计分评定办法按上述规定执行。如考生自行放弃缓考又未办理免考手续，则视其自行放弃作零分处理，已考项目按实际得分计入该生中考总分。

六、其他规定

(一)非本市就读鄂州报考学生。若能回鄂州参加集中现场测试，其最终成绩=考生集中现场测试得分+平时考核总分(原就读地教育行政部门出具国家体质健康数据平台成绩折算后分数)。若不能参加集中现场测试，其最终成绩按照平时考核总分(原就读地教育行政部门出具国家体质健康数据平台成绩折算后分数)记取。

(二)本市休学后复学的学生。已经认定的平时考核成绩有效，没有认定的可按学校相关规定再进行过程性考核。对于2018、2019级因病或其他原因休学后复学参加新中考学生，平时考核得分=国家体质健康数据平台成绩折算后分数。

(三)在初中学段转学的学生。按以下两类情况分别处理:

1.由外市中途转入者，年度未能参加的平时考核得分=平时考核(原就读地教育行政部门出具国家体质健康数据平台成绩折算后分数)

2.本市辖区内转学者，已经认定的平时考核成绩有效;未认定的成绩，由转入学校根据本校的统一要求认定。

八年级上册英语知识点归纳

Let me help you.

Sport And Health

In many countries，sport is a good healthy lifestyle。Many people love sports , like playing basketball and playing football ，riding a bike，skateboarding。。。。。。 and eating healthy food every day。This lifestyle helps them keep very healthy。If you don't exercise and don`t eat healthy food，your body will become weaker day by day（一天比一天衰弱）。So we must exercise and 。

我来帮你。

体育与健康

在许多国家，运动是一种健康的生活方式。许多人喜欢运动，喜欢打篮球和踢足球，骑自行车，滑板......和每天吃健康的食品。这种生活方式可以帮助他们保持健康。如果你不锻炼，也` T吃健康的食物，你的身体会变得虚弱的一天天（一天比一天衰弱）。所以我们必须锻炼。

八年级体育课理论教案

英语语言知识点教学对学生英语基础知识的积累以及英语语言能力的提高有举足轻重的作用。那么八年级上册英语知识点归纳该怎么写呢?下面是我为大家整理的八年级上册英语知识点归纳，希望对大家有帮助。

八年级上册英语知识点归纳篇一

　Unit1 Where did you go on vacation?

　短语归纳

　go on vacation去度 stay at home待在家里 go to the mountains去爬山

　go to the beach去海滩 visit museums 参观博物馆 go to summer camp去参观夏令营 quite a few相当多 study for为?而学习 go out出去 most of the time大部分时间 taste good尝起来很好吃 he a good time玩得高兴 of course当然 in the past在过去 feel like给?的感觉;感受 go shopping去购物 walk around四处走走 because of因为 one bowl of? 一碗? the next day第二天 drink tea喝茶 find out找出;查明 go on继续 take photos照相 something important重要的事 up and down上上下下 come up出来 buy sth. for sb. / buy sb. sth.为某人买某物 taste + adj. 尝起来? look+adj. 看起来? nothing?but+动词原形 除了?之外什么都没有

　seem+(to be)+ adj. 看起来? arrive in+大地点 / arrive at+小地点 到达某地 decide to do sth.决定去做某事 try doing sth.尝试做某事 / try to do sth.尽力去做某事

　forget doing sth.忘记做过某事/ forget to do sth.忘记做某事 enjoy doing sth.喜欢做某事 want to do sth.想去做某事 start doing sth.开始做某事 stop doing sth. 停止做某事 dislike doing sth. 不喜欢做某事 keep doing sth.继续做某事

　Why not do. sth.?为什么不做?呢? so+adj.+that+从句 如此?以至于?

　tell sb. (not) to do sth. 告诉某人(不要)做某事

　语法讲解

　1. go on vacation 度 vacation相当于holiday，但vacation表示长的期。

　4. something interesting有趣的东西

　1)something，anything，nothing，everything是指物的不定代词。

　somebody，someone，anybody，anyone，nobody，everybody，everyone是指人的不定代词。 somewhere，anywhere，nowhere，everywhere是指地点的不定代词。

　2)当形容词修饰不定代词、不定副词时，放于其后; something special; somewhere wonderful.

　3)不定代词、不定副词做主语时，谓语动词用第三人称单数。如：大家都到齐了吗?

　4)something，somebody，someone，somewhere用于肯定句及表示请求或建议的疑问句中

　anything，anybody，anyone，anywhere用于否定句、疑问句及条件状语从句中。如： 你做了有趣的事吗?(表疑问)

　Why don?t you visit 你为什么不跟我一起去拜访下某个人呢?(表建议) If anything hens, please tell me. 如果有事情发生，请告诉我。

　6. buy sth. for sb. 或 buy sb. sth 如： buy some books for me. = buy me some books.

　7.提建议的句子： 8. ride bicycles 骑自行车

　① 如：What/ How about going shopping? ②Why don?t you + do sth.? 如：Why don?t you go shopping?

　③ 如：Why not go shopping?

　④Let?s + do sth. 如： Let?s go shopping

　⑤ 如：Shall we/ I go shopping?

　13. 辨析： get to/reach/arrive 都是―到达―的意思

　get to+地点=reach+地点= arrivve at+地点(小)=arrive in+地点(大)

　注意：若他们后面要加地点副词here, there, home等，则不需要加介词。

　14.nothing...but...意为―除......之外; 只有‖，如：

　求知学堂英语免费考前辅导资料(内部教材) 姓名：

　such such+名短+ that 从句：She is such a popular girl that...

　so that 从句：结果?(为了) 如：He gets up early so that he can catch the early bus. 反身代词：myself/yourself/itself/herself/himself/ourselves/yourselves/themselves

　如：

　The child (herself) usually wears the clothes (herself).

　27.What a difference a day makes!

　一天的差异多大啊!

　What a/an + adj.+ n(单)+主+谓!或 What + adj. +n(复不)+主+谓!

　How+ adj. +主+谓(联系动词)!或 How + adv+主+谓(实义动词)!

八年级上册英语知识点归纳篇二

　Unit2 How often do you exercise?

　短语归纳

　help with housework帮助做家务 on weekends在周末 how often多久一次

　hardly ever几乎从不 once a week每周一次 twice a month每月两次 every day每天 be free有空 go to the movies去看** use the Internet用互联网 swing dance摇摆舞 play tennis打网球 stay up late熬夜;睡得很晚 at least至少

　he dance and piano lessons上舞蹈课和钢琴课 go to bed early早点睡觉

　play sports进行体育活动 be good for对?有好处 go camping去野营

　not?at all一点儿也不? in one?s free time在某人的业余时间 the most popular最受欢迎的 such as比如;诸如 old habits die hard积习难改 go to the dentist去看牙医

　morn than多于;超过 less than少于 help sb. with sth.帮助某人做某事

　How about? ......怎么样?/ ?好不好? want sb. to do sth.想让某人做某事

　How many+可数名词复数+一般疑问句 有多少

　主语+find+that从句. ?发现? spend time with sb.和某人一起度过时光

　It?s+ adj.+ to do sth. 做某事的?的。 ask sb. about sth.向某人询问某事

　by doing sth. 通过做某事 What?s your forite你最喜爱的?是什么?

　the best way to do sth.做某事的最好方式

　语法讲解

　1. exercise (v/n)的用法

　1)(动):锻炼. 如： He exercises every day.

　2) (可数名词)：―...操;练习‖. 如：do morning/ eye exercises; do math exercises

　(不可数名词):―锻炼;运动‖讲：如： We often do / take exercise on weekends.

　2. ----How often do you usually go shopping Sometimes/Twice a week. 有时候/一周两次.

　1) go shopping 意为―去购物‖。Go+ v- ing : 表示进行某项活动。如：

　Go swimming/ shopping/skating/skiing/fishing/climbing/hiking

　2)频率副词：always=all the time, usually, often, sometimes=at times , hardly ever, never

　(1).sometimes: 有时候;sometime：某时;some t

　imes：许多次/倍; some time: 一段时间

　(2). hardly(adv): 几乎不 硬的;困难的;严厉的;勤奋的 a hard writer study/rain hard 3)how often表示―多久一次‖，是对动作的频率进行提问。其回答通常有：

　频率副词： always, usually, often, sometimes, hardly ever, never

　how often 次数+时间段: 如：once or twice a week

　every +时间段: every day (每天) 区别：everyday(每天的;日常的)

　―一次或两次‖时，一般用once和twice表示。如：once a month(一个月一次)

　而表示―三次或以上‖时，则用―数词+times‖结构。如：five times a year (一年五次)

　4) 由how构成的疑问词组的用法

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八年级上册英语的复习资料

课题：锻炼意志、激励进取

教学目标：

1、认知目标： 明确坚强的意志品质对个人的重要意义。

2、能力目标：知道在体育运动中取适当的手段锻炼自己成为一个坚强的人。

3、情感目标： 树立自觉运用体育运动锻炼自己意志品质的态度。

教学重点：体育运动对锻炼人的意志品质的积极作用

教学手段：课堂讲解

教学步骤：

一、意志与意志品质

1、什么是意志：是指人们自觉意志是指人们自觉地确立目的，并主动调节自己的行动，努力克服困难以实现目的的心理过程。

2、意志具有以下三个特征：

（1）目的性——自觉地确立行动目的；

（2）调节性——能够按照预期目的主动调节自己的心理活动和行为，以实现目的；

（3）排难性——始终与克服困难相联系。

3、意志品质是指人在意志行动中形成的比较稳定的意志特点或特征。意志品质反映了一个人意志的优劣、强弱和发展水平。

优良的意志品质包括自觉性、坚韧性、果断性、自制性、勇敢性等；

不良的意志品质包括依赖性、动摇性、寡断性、冲动性、，懦弱性等。具有优良意志品质的人，通常也称为意志坚强的人；

具有不良意志品质的人，通常也称为意志薄弱的人。

优良的意志品质是在与困难作斗争中不断得到锻炼和增强的，是通过持久地自觉克服困难而表现出来的。

优良的意志品质具有以下四个特征：

（1）自觉性——自觉性是指一个人清楚地意识到自己行动的目的和意义．并为此主动调节、支配自己的行动。

（2）坚韧性——坚韧性是指一个人在实现预期目的的行动过程中，坚持不懈，百折不挠，不达目的誓不罢休。

（3）果断性 果断性是指一个人能够及时作出有根据的决定，并付诸行动。自制性一—自制性是指一个人善于根据预期目的或既定要求，控制自己妁心理活动和行为。

二、体育与意志品质的培养。

体育运动是融知识、技能、素质、能力、道德、意志品质与情感为一体的过程，它不仅需要良好的意志品质，同时也能使之得到有效的培养。学生的意志品质伴随着整个体育运动的过程，它的状况如何，影响着体育运动的效果，体育运动的过程反过来也影响着意志品质培养的效果。

体育运动本身，就是人为地设置一些困难和障碍，使参与者在克服和战胜各种内部(生理、心理)困难和外部(环境)困难的过程中，培养顽强的意志，锻炼自我，战胜自我，完善自我。

如耐久跑、跨栏及在恶劣气候条件下进行的体育运动，更能锻炼和培养良好的意志品质。另外，体育竞赛具有激烈对抗和胜负不确定性的特点，既要能充分挖掘人体潜力、斗智斗勇、协同作战、敢于拼搏、敢于胜利，又要能正确接受失败的磨

炼，树立锲而不舍的顽强进取精神。

在体育运动过程中，必然会遇到各种各样的困难，能否勇敢地同困难作斗争，能否有效地排除内外障碍，是衡量你意志品质坚强与否的重要标准。

自我阅读

某学校初二(1)班．有位学生叫李大山，平时以“勇敢大”而闻名全校。在一次观看冬泳比赛时，经不起同学的激将，为维护自己“勇敢”的形象，真的学着运动员的样子跳下了水，结果被冻得差没爬上岸，从此以后他再没有参加过冬泳。有人说他是好汉，有人说他的盲目“勇敢”不是真正的勇敢。你说呢？

自我测评

下列各题中．每题都有5个层次的答案，根据你的实际情况．填一个最适合你的答案。

A、很符合自己的情况；

B、比较符的符合自己的情况；

C、难以回答；

D、不太符合自己的情况；

E、很不符合自己的情况；。

1、当我决定做一件事情时，就立即动手，决不拖延。 （ ）

2、我给自自己订的常常不能如期完成。 （ ）

3、我能长时间做一件枯燥但却重要的事。 （ ）

4、在练长跑时，我常常不能坚持跑到终点。 （ ）

5、我没有睡懒觉的习惯，即使冬天也按时起床。 （ ）

6、如果我对某事不感兴趣。就不会努力去做。 （ ）

7、我喜欢长跑等可考验毅力的运动。 （ ）

8、在遇到困难时，只要有可能我就立即请求别人帮助。（ ）

9、学习期间，没做完功课．我就不会去玩。 （ ）

10、面对复杂的情况，我常常举棋不定。 （ ）

11、为完成重要的工作或学习任务，我可以放弃观看喜爱的电视节目。（ ）

12、我有时下决心从第二天开始做某事。但到了第二天，我的劲头就没有了。

（ ）

13、我答应了别人的事，就绝不会食言。 （ ）

14、如果借到一本引人入胜的。我在上课时也忍不住会偷偷地拿出来看。

（ ）

15、即使在冬天，我也能用冷水洗脸。 （ ）

16、当我犹犹豫不决时，很希望别人帮我作决定。 （ ）

17、我觉得订应有一定的余地，免得完不成时太被动。 （ ）

18、在与人争吵时，明知自己不对，也会说一些使对方听了难受的话。

（ ）

19、我决不拖延应交的作业．即使开夜丰也得完成。 （ ）

20、我比一般人更怕痛。 （ ）

单数题号：A记5分，B记4分，C记3分，D记2分。E记1分；

过数题号：A记1分，B记2分，C记3分，D记4分．E记5分。

各题得分相加，得出总分。

你的总分：____________

20~35分：意志力很薄弱，

36~51分：意志力较薄弱，

52~68分：意志力一般，

69~84分：意志力较坚强，

85~100分：意志力很坚强。

复习与思考

1、举体育中的实例说明意志的三个特征。

2、依据意志品质的四个特征，分析自己的意志品质。

为了进一步普及“跳绳”运动，体育老师对我校八年级（1）班50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据

八年级英语上册Unit 1 Sports and Games Topic 1 Are you going to play basketball ? 一. 重点词语:1. almost(反义词)never 2.win(过去式)won(名词)winner 3.ski(现在分词)skiing 4.famous(比较级)more famous5.arrive(同义词)reach 6.lee(过去式))left 7.popular(最高级)most popular 8.healthy(同义词)fit(名词)health(一) 词组1. during the summer holidays 在暑期间2. between…and… 在两者之间 3 cheer sb. on 为某人加油4prefer doing sth. 更喜欢做某事 5quite a bit/a lot 很多6plan to do sth.做某事 7he a skating club 举办滑雪俱乐部8go skating/skiing/bicycling/climbing/hiking 去滑雪/滑冰/骑车/爬山/远足9arrive in/at 到达 10play against…与……对抗/较量11for long 很久 12lee for… 动身去…13the day after tomorrow 后天 14China’s national team 中国国家队15 play baseball 打棒球 16at least 至少17What a shame! 多羞愧！ 18be good at 善于做某事19take part in 参加 20all over the world 全世界21be good for 对……有益 22a good way 一种好方法23keep fit/healthy 保持健康 24relax oneself 放松某人自己二. 重点句型1What’s your forite sport? = What sport do you like best? 你最喜爱的运动是什么?2Which sport do you prefer? = Which sport do you like better? 你更喜欢什么运动?I prefer skating. = I like skating better. 我更喜欢滑雪. 3 Do you skate much? = Do you often skate? 你常滑雪吗?4She spends at least half an hour in the gym every day. 每天她至少花半小时在体育馆.5She plays baseball pretty well and she is also good at jumping. 她棒球打得相当好而且擅长于跳.6What kind of sports do you like? = Which sport do you like? 你喜欢哪种运动?7Would you like to come and cheer us on ? 你愿意来为我们加油吗？8What are you going to be when you grow up? 当你长大后做什么？9There is going to be a school sports meet next month.下月有一场运动会。重点语言点1. see sb. do sth “看见某人做了某事” 强调动作的全过程,常与every day; often等连用.see sb. doing sth. “看见某人正在做某事” 强调动作正在进行. 如: I saw you play basketball almost every day during the summer holidays. I often see him draw pictures near the river. 我常看见她在河边画画. I saw her go across the street. 我看见她过了马路 I saw her going across the street. 我看见她正在过马路. [类似的有watch,hear,feel 等这类感观动词.2. join sb. 表示 “加入某人的行列” “和某人在一起” join + 组织 表示 “加入某个组织”take part in 表示 “参加/出席某个活动”如: Will you join us? I will join the skiing club. She is planning to take part in the high jump.3. arrive in + 大地点 arrive at + 小地 get to + 地点 = reach + 地点如: My uncle arrived in Beijing yesterday. I arrived at the Great Wall. = I got to the Great Wall. = I reached the Great Wall.注意: reach here/there/home = get here/there/home = arrive here/there/home4. lee… 离开…… lee for… 动身去…/离开到…如: They are leing Beijing tomorrow. 明天他们要离开北京.They are leing for Japan the day after tomorrow. 后天他们要前往日本.5. a few “几个;一些” 修饰可数名词 a little “一点点” 修饰不数名词如: There are a few eggs in the basket. There is a little water in the bottle.6. how long 表示“多久(时间)”; 提问时间段.how often 表示 “多常; 多久一次”; 提问时间的频率.如: They will stay in Beijing for a week. → How long will they stay in Beijing? He plays basketball twice a week. → How often does he play basketball?7.be good at (doing) sth. = do well in (doing) sth. 擅长于(做)某事 如: She is good at (playing) baseball. = She does well in (playing) baseball.8.make sth/sb + adj. 使某物(某人)在某种状态 keep …sth/sb + adj. 保持某物(某人)在某种状态 如: Playing can make your body strong. Swimming can help to keep your heart and lungs healthy. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------以上提供的是仁爱版英语八年级上册第一单元Topic1的复习提纲，如果有需要可以把QQ告诉我，我把第八册上册完整版的发给你。

解：不合格人数为6+8=14，

∴

14

50

×100%=28%．

故答案为：28%．